Langue et communication C.M.2
Les apprentissages dans les disciplines outils (Vocabulaire, Grammaire, Conjugaison et Orthographe) sont passés au crible dans ce manuel et contribuent, à partir de différentes lectures, à la création d’autres types d’écritures (narrative, descriptive, formatrice et informative). Dans la section « Je réfléchis », il est généralement fait référence à des connaissances antérieures.c
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ComparerLes apprentissages dans les disciplines outils (Vocabulaire, Grammaire, Conjugaison et Orthographe) sont passés au crible dans ce manuel et contribuent, à partir de différentes lectures, à la création d’autres types d’écritures (narrative, descriptive, formatrice et informative). Dans la section « Je réfléchis », il est généralement fait référence à des connaissances antérieures.
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– une introduction annonçant un problème ou des problèmes à résoudre ;
– les objectifs visés ;
– des documents variés ;
– des activités ;
– un lexique ;
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Science de la vie et de la terre 1ʳᵉ
Ce manuel Science de la vie et de la terre 1ʳᵉ est destiné aux élèves de la classe de première S. Il permet d’approfondir l’étude de la cellule entamée en classe de sixième et de mettre l’accent sur les différents aspects de la biologie cellulaire (morphologie, composition biochimique, physiologie) ainsi que sur leurs techniques d’étude. Une part importante est réservée aux chapitres suivants : échanges cellulaires, synthèse des protéines, division cellulaire, respiration et fermentation, compte tenu de leur importance du point de vue biologique et compte tenu du rôle qu’ils jouent dans la compréhension de certains sujets étudiés en classe de terminale, notamment les aspects électriques du fonctionnement d’une fibre nerveuse, la reproduction chez les mammifères et chez les spermaphytes, la génétique… Les Sciences de la Terre portent sur des phénomènes géologiques importants et indispensables à la compréhension du fonctionnement du globe terrestre (le métamorphisme, le cycle des roches et la tectonique des plaques). Des sujets comme les différents types de roches et leur mode de formation, la chronologie en géologie, la reconstitution des anciens milieux, la structure interne du globe, les ressources géologiques du Sénégal seront également traités sur ce livre de Science de la vie et de la terre 1ʳᵉ.
Au long des chapitres, les élèves vont consolider l’apprentissage des compétences méthodologiques entamé dès la classe de 6e, à savoir : s’informer (I), raisonner (Ra), communiquer (C), réaliser (Re). Pour cela, le manuel s’appuie sur une série d’activités réalisables en classe ou à la maison, individuellement ou en groupes. Ces compétences méthodologiques constituent des ressources qui permettront d’installer les compétences de base. Ce manuel est conforme à tout point au programme officiel de septembre 2015. Une attention particulière a été portée au niveau de formulation des textes pour l’adapter à des élèves de première. Il est découpé en deux parties (sciences de la vie et sciences de la terre), elles-mêmes subdivisées en thèmes structurés en chapitres. Chaque chapitre comprend : Une introduction qui pose un problème ou des problèmes à résoudre ;Fun ou des objectifs visés pour chaque problème à résoudre ;Des documents variés en rapport avec les objectifs visés ;Des activités-élèves dont la réalisation permet l’atteinte des objectifs ;Un lexique ;Une rubrique ‘’je retiens’’ qui fait le point pour chaque problème résolu ;Une rubrique ‘’évaluation’’ comprenant des exercices répartis en deux groupes :• Maîtrise des connaissances ;• Compétences méthodologiques. Malgré les soins apportés à la rédaction des textes et aux illustrations, ce manuel contient, sans doute, des imperfections, des oublis, des imprécisions… Nous en appelons aux lecteurs, aux professeurs et aux élèves de nous faire part de leurs observations pour que ce livre progresse, évolue à la manière des sciences de la vie et de la terre.SKU: n/a
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