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Ce manuel Science de la vie et de la terre 1ʳᵉ est destiné aux élèves de la classe de première S. Il permet d’approfondir l’étude de la cellule entamée en classe de sixième et de mettre l’accent sur les différents aspects de la biologie cellulaire (morphologie, composition biochimique, physiologie) ainsi que sur leurs techniques d’étude. Une part importante est réservée aux chapitres suivants : échanges cellulaires, synthèse des protéines, division cellulaire, respiration et fermentation, compte tenu de leur importance du point de vue biologique et compte tenu du rôle qu’ils jouent dans la compréhension de certains sujets étudiés en classe de terminale, notamment les aspects électriques du fonctionnement d’une fibre nerveuse, la reproduction chez les mammifères et chez les spermaphytes, la génétique… Les Sciences de la Terre portent sur des phénomènes géologiques importants et indispensables à la compréhension du fonctionnement du globe terrestre (le métamorphisme, le cycle des roches et la tectonique des plaques). Des sujets comme les différents types de roches et leur mode de formation, la chronologie en géologie, la reconstitution des anciens milieux, la structure interne du globe, les ressources géologiques du Sénégal seront également traités sur ce livre de Science de la vie et de la terre 1ʳᵉ.
Au  long  des  chapitres,  les  élèves  vont  consolider  l’apprentissage  des  compétences méthodologiques entamé dès la classe de 6e, à savoir : s’informer (I), raisonner (Ra), communiquer (C), réaliser (Re). Pour cela, le manuel s’appuie sur une série d’activités réalisables en classe ou à la maison, individuellement ou en groupes. Ces compétences méthodologiques constituent des ressources qui permettront d’installer les compétences de base. Ce manuel est conforme à tout point au programme officiel de septembre 2015. Une attention particulière a été portée au niveau de formulation des textes pour l’adapter à des élèves de première. Il est découpé en deux parties (sciences de la vie et sciences de la terre), elles-mêmes subdivisées en thèmes structurés en chapitres. Chaque chapitre comprend : Une introduction qui pose un problème ou des problèmes à résoudre ;Fun ou des objectifs visés pour chaque problème à résoudre ;Des documents variés en rapport avec les objectifs visés ;Des activités-élèves dont la réalisation permet l’atteinte des objectifs ;Un lexique ;Une rubrique ‘’je retiens’’ qui fait le point pour chaque problème résolu ;Une rubrique ‘’évaluation’’ comprenant des exercices répartis en deux groupes :• Maîtrise des connaissances ;• Compétences méthodologiques. Malgré les soins apportés à la rédaction des textes et aux illustrations, ce manuel contient, sans doute, des imperfections, des oublis, des imprécisions… Nous en appelons aux lecteurs, aux professeurs et aux élèves de nous faire part de leurs observations pour que ce livre progresse, évolue à la manière des sciences de la vie et de la terre.
Le manuel de Science de la vie et de la terre 2nde est destiné aux élèves de la classe de seconde « S ». Il leur permettra de découvrir l’organisation et le fonctionnement de l’écosystème, ainsi que les impacts de l’homme dans son évolution. L’apprenant aura également l’occasion de s’informer sur les concepts d’espèce, de variation et d’évolution, afin de réfléchir sur les fondements de certaines théories scientifiques. L’éducation environnementale, amorcée à l’école élémentaire et renforcée au premier cycle, se voit consolidée pour rendre l’élève plus conscient de la responsabilité des hommes et des femmes dans la dégradation et/ou la protection de l’environnement. Cette prise de conscience doit s’étendre à certains aspects relatifs à la gestion des ressources naturelles (sols, eau, ressources énergétiques), afin que l’élève adopte des comportements lui permettant de mieux s’impliquer dans la sensibilisation de son entourage sur la nécessité d’une gestion rationnelle des ressources naturelles en perspective d’un développement durable. Le caractère scientifique de la classe de seconde « S » exige le recours, parfois, aux outils appartenant aux disciplines comme les mathématiques, les sciences physiques et chimiques ; ce qui permettra à l’élève de faire montre de plus de profondeur dans la résolution de problèmes biologiques. Cet ouvrage de Science de la vie et de la terre 2nde est conforme, à tout point, au programme officiel de septembre 2015. Un soin particulier a été apporté au niveau scientifique des textes, adapté à des élèves de la classe de seconde. Il est découpé en quatre parties, elles-mêmes subdivisées en thèmes structurés en chapitres. Chaque chapitre comprend :
–  une introduction annonçant un problème ou des problèmes à résoudre ;
–  les objectifs visés ;
–  des documents variés ;
–  des activités ;
–  un lexique ;
–  un résumé qui apporte la (les) réponse (s) au (x) problème (s) à résoudre ;
–  des exercices répartis dans deux rubriques différentes :
– Maîtrise des connaissances ;
– Compétences méthodologiques. Malgré les soins apportés à la rédaction des textes et aux illustrations, ce manuel contient, sans doute, des imperfections, des oublis, des imprécisions…Nous en appelons aux lecteurs, aux professeurs et aux élèves de nous faire part de leurs observations pour que ce livre progresse, évolue à la manière des êtres vivants qu’il évoque.
Publié dans le cadre du centenaire de la naissance de Serigne Saam MBAYE né en 1922, cet essai sur la vie et l’oeuvre d’un grand érudit de l’islam est écrit à partir de sources orales détenues par les membres de la famille, des disciples et proches du Cheikh, ainsi que diverses sources écrites.
ROCH Réfrigérateur combiné 175 litres, modèle : RFR-175DT-I 
