Le cahier d’activités de Mathématiques des Éditions DIDACTIKOS / CM1, conforme au programme, propose des banques d’exercices variés adaptés parfaitement au rythme de programme de l’apprentissage de l’élève. Chaque exercice est programmé convenablement par rapport à la leçon du jour apprise en classe et ce palier après palier. Il permet à l’élève de s’entrainer et d’améliorer ses connaissances avec des exercices d’approfondissement en activités numériques, activités géométriques, activités de mesures et résolution de problèmes entre autres. Dans ce cahier d’activités fongible vous trouverez 342 exercices. L’édition à jour est celle de l’année 2021.
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Destiné aux élèves du niveau 1 de l’étape 2 de l’école élémentaire, ce cahier d’activités se veut une réponse au déficit d’activités devant accompagner la mise en œuvre du curriculum de l’éducation de base. Il prend en charge les trois activités en Découverte du monde (Histoire, Géographie, Initiation scientifique et technologique).
le cahier d’activités Mathématiques CE2 prend en charge l’ensemble des activités de Mathématiques avec 354 exercices sur un support fongible permettant de renforcer les acquis présentés sous différentes formes. L’élève aura la possibilité de s’exerce de lui-même du fait de l’établissement des activités des plus simples aux plus complexes, et pour l’enseignant, plus besoin de s’arracher la tête pour trouver des exercices en phase avec les leçons traitées dans le manuels.
Destiné aux élèves du niveau 2 de la deuxième étape, le cahier d’activité Langue et communication CE2 comporte 349 exercices tant dans la communication orale que dans la communication écrite, avec des pages d’évaluation et d’intégrations à la fin de chaque palier. Les activités sont établies suivant l’ordre graduel permettant à l’élève d’être assez autonome et de pouvoir s’exercer en toute liberté. De plus, le cahier d’activités permet de soulage l’enseignant qui a des un cahier d’activités qui suit progressivement l’évolution du manuels.
Le cahier d’évaluation, considéré comme un outil d’appoint pour le contrôle des apprentissages, joue une fonction d’évaluation pour les élèves.
Sa structuration revêt une importance de taille quand elle est aisément accessible. C’est ce qui justifie la présentation des processus et procédures pédagogiques ci-après dont l’objectif est de faciliter l’appropriation du cahier d’évaluation par ses différents usagers avec un aménagement d’espaces de travail suffisants.
Ce cahier de composition C.M.1 du 1er trimestre, se veut une réponse au déficit de supports adéquats devant accompagner la mise en œuvre du curriculum de l’éducation de base. Le cahier prend en charge les quatre domaines : Langue et communication, Mathématiques, E.S.V.S. (Découverte du monde et Développement durable), E.P.S.A. (Éducation artistique). Chaque domaine est évalué suivant le modèle actuel des compositions (contrôle des ressources et contrôle de la compétence).
Ce cahier d’évaluation permet à l’apprenant(e) de s’habituer aux conditions d’évaluations (compositions et examens).
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Cahier d’activités Découverte Du Monde C.M.2 
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